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中学理科テスト

環境

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問題

1 エネルギー資源



火力発電
燃料の燃焼にょって二酸化炭素, 酸化物や窒素酸化物が発生する。燃料の量には限りがある。




原子力発電
発生する線の安全性や物の処理に問題がある。の埋蔵量には限りがある。 少量でのエネルギーが得られる。




水力発電
ダムによる環境の破壊。可能な場所が少ない。





新エネルギー源
再生可能エネルギー

例
光発電, 発電, 地熱発電, バイオマス発電, 電池。

エネルギーの効率的な利用
エネルギー消費の抑制。




例
レーションシステム


2科学技術と人間

新素材
天然の材料にはないすぐれた性質をもつ。

例
ナノテクノロジー, ファイン, 液晶, 形状合金, 性高分子, 生性プラスチック, 光など。




情報技術
やインターネットなど。




環境を守る技術
生性プラスチック, ごみ。

3 地球環境と人間

地球温暖化
大気中の二酸化炭素濃度の上昇による効果が原因の一つといわれている。その結果, の上昇やの大きな変化が考えられる。

オゾン層の破壊
大陸の上空などでのオゾン層の破壊。 化学物質のが原因。 地上に達する線がふえ, 生物に有害。

熱帯林の破壊
二酸化がふえ, 生物の生息数が減る。




酸性雨
硫黄酸化物や酸化物が原因。 生物や物に悪影響。


4 自然災害

火山の噴火
火山灰, 弾, 有毒な火山ガス, 流,溶岩流。
一方で、火山の近くでは, や地熱という恩恵。




地震
建築物の崩壊, くずれ, の発生。

台風>
堤防などが破壊され, 高潮, 流(くずれ)。




日本列島の気候
末期や夏の終わりの集中,豪雪。



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